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目的:探讨学生标准化病人教学法在内科护理技术中的应用成效。方法:随机选取一个有56名学生的班级,并将其以自由组合的方式分为实验组和对照组,每组各28名学生。对照组采用传统教学模式进行教学,实验组在护理实训中采用学生标准化病人教学方式进行教学,最后对学生的护理评估、护理诊断的确定及护理措施的实施进行考核。结果:学生的护理评估、护理诊断的确定及护理措施能力都有很大提高。结论:将学生标准化病人教学法运用于内科护理技术教学,能有效提升教学成效。