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教学策略是由于教学方式、方法和情境的选择和运用而实现对整个教学活动的调控，是对教学方法具有统摄、控制和调节作用的教学决策活动。文章从认知视角探讨教学策略的内涵、特征、结构、类型及应用，以对教学实践有一定的指导。
教学策略的实践与应用
【摘 要】
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教学策略是由于教学方式、方法和情境的选择和运用而实现对整个教学活动的调控，是对教学方法具有统摄、控制和调节作用的教学决策活动。文章从认知视角探讨教学策略的内涵、特
【机 构】
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浙江工商职业技术学院
【出 处】
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浙江工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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