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文章基于幼儿创造力的发展特点,通过实验观察深入探讨了84名3-6岁幼儿创造力的发展特点,并从心理学角度从流畅性、独创性、想象性等方面提出了促进幼儿创造力发展的有效培养策略。
幼儿创造力的发展特点及培养策略——基于心理学的实验研究
【摘 要】
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文章基于幼儿创造力的发展特点,通过实验观察深入探讨了84名3-6岁幼儿创造力的发展特点,并从心理学角度从流畅性、独创性、想象性等方面提出了促进幼儿创造力发展的有效培养
【机 构】
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东北师范大学教育学部心理学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年6期
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