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全日制教育硕士在“双导师制”培养机制下,校外导师队伍整体质量与水平的高低对培养全日制教育硕士具有重要的影响作用。文章以广州大学专业型教育硕士点为例,了解全日制教育硕士校外导师队伍的现状,建设过程中存在的问题,探寻提升校外导师队伍水平的有效途径,为日后校外导师队伍的建设提供参考和借鉴。
提升专业型教育硕士校外导师队伍水平的有效路径——以广州大学全日制教育硕士点为例
【摘 要】
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全日制教育硕士在“双导师制”培养机制下,校外导师队伍整体质量与水平的高低对培养全日制教育硕士具有重要的影响作用。文章以广州大学专业型教育硕士点为例,了解全日制教育
【机 构】
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广州大学地理科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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广东省研究生教育创新计划项目“卓越教师培养”视角下专业学位研究生校外导师队伍建设研究(2018JGXM74)
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