校外导师相关论文
教育部于2009年下发《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》,强调要建立健全教育硕士导师制度,以校内导师指导为......
摘要：：随着我国教育水平的不断提高，培养更加符合社会人才需求的专业学位研究生，已经逐渐成为我国广大高校所主要研究的课题，其中，校外导......
刘坚,男,1968年7月出生,开封尉氏人,陕西师范大学教育硕士,中小学正高级教师,现为开封市第二十五中学历史教研组组长。河南省2017......
校外导师教师身份认同的困境,是当下制约专业学位研究生教育校外导师队伍建设的元问题,主要表现为教师身份认同模糊、专业话语缺位......
教育部于2009年下发《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》,强调要建立健全教育硕士导师制度,以校内导师指导为......
在会计硕士培养过程中,校外导师的作用尤为重要,它在一定程度上影响着MPAcc的教育质量。我国的会计硕士培养采用的“双导师制”,是......
该文运用文献资料法、访谈法,对体育硕士专业学位研究生导师队伍建设进行了研究。探讨了体育硕士专业学位校外导师的重要作用,分析......
近年来,随着我国的全日制工程硕士教育进入了快速发展阶段,我国多所院校开展了全日制工程硕士研究生教育培养模式试点改革,其中之......
卓越教师的培养顺应了新时代教育工作发展的要求,卓越教师队伍的建设离不开培养高校专业型教育硕士的校外导师队伍.文章以广州大学......
卓越教师的培养顺应了新时代教育工作发展的要求,卓越教师队伍的建设离不开培养高校专业型教育硕士的校外导师队伍。文章以广州大......
专业学位研究生的培养应重视发挥校外导师的作用.本文以对外经济贸易大学国际商学院校外导师项目实践为例,梳理了专业学位研究生校......
法律硕士“双导师”培养模式的有效运行有赖于一支由校内外导师组合而成,将理论与实践有机融合的师资队伍及师生之间的良好互动.该......
对96名担任和50名未担任师范生“双导师制”中的校外中小学教师的核心胜任素养水平进行了研究.采用自编《“双导师”制对校外导师......
实践教学环节质量是影响教育硕士实践能力水平的重要因素.为探究教育硕士的实践教学模式与教学效果之间的关系,抽取34名教育硕士和......
直接进入中学课堂是培养、提高师范生技能的最有效途径.高师院校需要主动放下身段,将师范生技能培养工作前移、下放,交由有经验的......
国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才.但是,“双导师”......
提升专业学位研究生培养的数量和质量是我国研究生教育改革的基本方向,切实发挥校外导师在专业学位研究生培养中的独特作用是推进......
校外导师在专业学位研究生教育中的定位主要是职业化、实践性和技能型.只有充分发挥这种三维角色在专业学位研究生教育各个环节中......
根据面向专业学位研究生的调查问卷,分析专业学位研究生培养的现状和需求,提出建立和健全校外导师培养制度是专业学位研究生培养关......
高职院校聘用本不具有教师身份的校外专业技术人员来担任校外导师,从事相关专业的毕业设计指导工作,可以近距离向学生传授最直接、......
对双导师制中的72名中小学教师素养的关系进行了研究。采用自编《"双导师"制对校外导师的影响调查问卷》,信效度水平分别为α系数......
摘 要 本科生教育是高等教育的重要组成部分。本科生导师制,是指在实行班级制和年级辅导员制的同时,聘请有经验的专业教师,担任本......
校外导师制符合行政管理专业实践教学的发展趋势。本文通过挖掘校外导师的起源、涵义与功能，以博睿社会工作服务中心教学团队为例，对......
工程硕士研究生导师制度建设对其培养质量起着十分关键的作用，文章针对工程硕士“双导师”制中校外导师管理中存在的一些问题，从正确......
国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”......
金融硕士专任教师需要较强的专业实践能力和教育教学水平,吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教学,构建"双师型"的师资结......
提高茶学本科人才的实践能力,培养切合社会需求的应用型人才,对高校教育教学改革具有重要意义,而校外导师选配是其重要环节之一。......
选配校外导师,加强对茶学本科生的实践指导,对于满足社会人才需求、促进学生成长和学校教育教学改革等有着重要意义.本文在对福建......
在小学教育专业中,培养学生的道德与法治教学能力对于学生在求学期间的综合发展至关重要。道德与法治教学能力包括制定教学计划、......
对Y大学教育硕士项目的调研发现,"双导师制"存在U-S合作深度不够、导师组学科结构单一、导师评价制度缺失、导师沟通与合作较少等......
实践教学是教育部长期以来对高校人才培养的重要要求。高校在培养全日制教育硕士过程中,在实践教学环节的存在不少问题。高校聘请......
针对当前风景园林专业硕士校外导师遴选与考核过程中出现的问题,采用问卷调查法分析了4所高校已毕业的71名专业硕士的意见。在此调......
在全面依法治国时代背景下,法治建设对未来法律工作者的理论素养和职业技能都提出了更高要求。法学研究生作为国家法治建设的后备......
校外导师是高校师范生教学技能形成的必需资源。校外导师作用是辅助的,也是独特的;校外导师应激发师范生职业兴趣,传递其教学经验;......
实践教学离不开实践教学的导师,在我国高校大部分的实践教学老师来源于校外,校外导师队伍建设的好坏会直接影响实践教学环节的质量......
（北京服装学院，北京 100029） 摘要：国际商务硕士专业学位与其他硕士专业学位一样，在研究生培养阶段实施校内导师和校外导师共同指导......
艺术硕士专业学位研究生教育的培养特点对导师队伍提出了高标准、高要求,鉴于当前艺术硕士导师队伍存在的诸多问题,提出了优化导师......
摘 要:从校外兼职导师队伍构建的必要性入手,分析校外兼职导师队伍存在的问题,从强化人才使用机制、加强培训机制、完善考核与激励......
2009年,全日制教育硕士作为一种新的教育硕士类型开始招生。专业学位的优势在于其应用性强,因此作为教育硕十的培养单位,必须重视......
<正>近些年来,我国经济飞速发展,社会与企业也越来越需要具备实践能力的高素质人才。作为研究生教育的重要组成部分,专业学位研究......
<正>目前,绝大部分高职毕业生将走向各类企业,工作岗位对毕业生的职业技能提出了更高要求。高职教育的课程教学是学生了解和掌握单......
校外导师作为高校研究生教育与社会应用型人才需求接轨的重要纽带,对专业学位教育达成培养目标、保障培养质量发挥着重要作用。通......
2011年8月,在深圳举办的世界大学校长论坛上达成了四项共识,其中第一项内容就是:在经济全球化背景下,为增强国际竞争力,国际化人才......
食品工程硕士（Master of Foodsmg Engineering）属于工程硕士下属的一个研究领域，该领域涉及食品加工、食品制造、饮料制造和烟草等行......
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高校专业学位研究生"双导师培养"体系还远未成熟,其中的关键问题之一就是高校专业学位研究生校外导师的激励机制不完善,导致研究生......
胡成,理学博士,北京市劳动保护科学研究所安全与应急管理研究室副研究员,首都经济贸易大学安全与环境工程学院专业硕士论文指导教......
