论文部分内容阅读
传统的地理课堂教学呈现出"八重八轻"的教学弊端,不利于学生的终身学习和健康成长,与新课程改革提出的核心素养的基本要求不相符。坚守立德树人,更新教育教学观念,改善教学行为,势在必行。重新构建课堂教学模式,是提高教学效率和教育教学质量的必由之路。"115"教学模式能够促进教学方法及行为的转变,使课堂教学效率大幅度提高。