记者初次见到郭雪萍，是在江西教育期刊社主办的“江西省首届乡村教师健康拓展周”启动仪式上。黝黑的皮肤，戴着一副黑框的眼镜，身着碎花裙子，标准乡村女教师形象。而就是这样一位普通的教师，背后却有着一段传奇的人生经历： 9岁成为孤儿，在学校免费助学和好心人的捐助下才读完初中；一边务农一边自学，考取大学本科文凭、教师资格证再到教师招聘转正，成为“吉安县优秀教师”；先后罹患多种疾病，并遭遇车祸昏迷一个月，却创造了生命的奇迹，重新站立在三尺讲台。
　　在参加“乡村教师健康拓展周”教师入住的酒店里，记者对郭雪萍进行了一次采访，听她讲述自己一路走来的坎坷历程。
　　“长大了要当一名人民教师”
　　1972年的冬天，郭雪萍出生于吉安县大冲乡一个贫苦的农民家庭。9岁时，突如其来的不幸降临到她家：大哥不幸身亡，二哥被判刑10年，60多岁的父亲因承受不了沉痛打击而自尽，两年后母亲改嫁外地。郭雪萍只好投靠嫁在本村的姐姐。可不到半年，姐夫又不幸被大树砸死，第二年姐姐也改嫁外村。
　　“我是在学校的免费助学和好心人的捐助下才读完了初中的，小时候我便立志长大了要当一名人民教师，让更多的孩子读好书。”面对不幸的人生，郭雪萍没有消沉，反而淬炼出她坚韧不屈的性格，并在心底燃烧起一个强烈的愿望：成为一名教师。于是，她白天种地砍柴，晚上以书为伴，自学高中课本。
　　1994年秋，郭雪萍来到家附近的一所完小代课。“刚开始的时候，许多家长对我从事教学表示怀疑，并向学校领导反映‘怎么能让一个在山上砍柴的人来教书呢？’”郭雪萍向记者回忆起自己初入教坛的一些经历。知道自己没有受过专业的教学培训，郭雪萍就向学校一些工作经验丰富的老教师请教，自费购买教育专业书籍以提高自己的教学能力和水平。因为踏实肯干、责任心强，学期末，她所教的班级成绩在全乡遥遥领先，平均分高出第二名20多分，赢得了学生和家长的好评。
　　1996年9月，学校派她去大冲乡最为偏远且教学环境极为艰苦的大桥小学负责一师一校3个班级的复式教学工作。大桥小学仅有30名学生，原来的校舍早已坍塌，教室租借在村民的破旧空房里。“教室”阴暗潮湿，除了两块油漆剥落的黑板外别无他物，连课桌都是学生从自己家中带来，而到了农忙时期，村民需要空房堆积农作物，“教室”就要从这家搬到那家。
　　每当看到孩子们在这样“流动”的教室里刻苦而艰难的学习情景，她心里很不是滋味。2000年3月，她毅然无偿地把自家刚刚新建的新房二楼所有房间都用来作了学生的教室和图书室。为了学生的安全，她又自己掏钱在楼梯旁安装了扶手，并加高了阳台上的栏杆。直到2007年秋，郭雪萍被调往乡中心小学，次年村委建了新校舍。
　　代课12年，是靠什么坚持下来的？郭雪萍说：“我觉得，并不是每一个人都能干出惊天动地的大事，但是我们可以做好每一件小事。我就是这样想的，既然选择了做教师，那我就要把这份工作做好。而学生、家长对我工作认可，也给了我莫大的满足感。教师这个职业，给了我莫大的幸福。”
　　正是因为对教师这个职业的热爱，2003年，郭雪萍利用不到一个月的时间，自学教育学和教育心理学，最后以全县第一名的成绩获取了小学教师资格证。2004年7月，郭雪萍取得大学汉语言文学本科学历。2006年3月，她参加吉安县教育局首次招聘考试，以全县第一名的成绩转为公办教师。
　　“我只喜欢教书”
　　由于教学成绩突出，县城关小学、实验小学等好几所学校，多次向郭雪萍抛出橄榄枝，调她进县城教书，可每次她都毅然决然地拒绝了。她说：“我只是喜欢教书，喜欢和山里的孩子打交道，而且只要孩子们快乐，我也就快乐满足了，我别无他求。”
　　吉安市中心人民医院神经外科有位医生叫张平文，是郭雪萍在大桥小学代课时教过一个学期的学生，可他从未忘记过郭老师，而且从教他的那年起就认郭老师为干娘。在以后的生活里，无论是事业发展中的抉择问题，还是交女朋友等个人问题，张平文总是首先征求郭老师的意见。
　　有一次，郭雪萍忍不住问张平文，为什么对她如此信任和亲近。“虽然你只是教过我一个学期，然而留给我的是终生难忘的珍贵回忆。”张平文说，“那时的我成绩并不好，上课回答问题又不积极，在其他老师眼中，我是一名可以忽略不计的学生。可你从来没有另眼看待我，对每个学生一视同仁的尊重和宽容。每当我犯了错或自暴自弃时，你会面带微笑耐心地开导我，教育我；冬天天气冷了，你会把自己的火盆端到教室来给同学们烤暖手脚；我的饭碗里没菜了，你又把自己的菜分给我。你不仅教会了我知识，更教会了我做人。”
　　当年与张平文同在一个班级的学生中有好几个人都考上了大学，还有两位是博士生。十多年来，每逢节假日他们都会相约到学校看望郭老师。张平文说：“我们都一直认为，郭老师是在用心血诠释教书育人的内涵。”
　　在与郭雪萍的交流中，她向记者传达这样一个教育理念：教学是一项面对不同个体差异且有着鲜活生命的特殊工作，所以，要当好一名教师，必须走近孩子，走进他们的内心，同时还得不断提高自己的教学业务水平和工作能力，努力全面提高自己的专业素养。
　　从教20年来，郭雪萍撰写的教学论文、教学课例以及制作的教学课件，先后十多次获得市、省级教育系统嘉奖，并先后被评为校级名师、大冲乡优秀教师、吉安县优秀教师。值得一提的是，2010年担任大冲中心小学教导主任之后，郭雪萍除了完成自己的基本教学任务外，还要带领全体师生投入紧张的教改工作中。2010年完成的《教育改革实践需要理念更新和甄别性选择》教研论文，引起了吉安县教育局的重视，并印发到全县各学校组织全体教师学习。随后，她又创设了一种适合本校教学实际情况的“先学后教、以学定教”的教学模式，并向全乡教师上了一堂展示和介绍其教学模式操作的公开课，得到了教师们的一致认可。
　　“只要走进教室，我就会莫名地兴奋”
　　“在你身边路虽远未疲倦，伴你漫行一段接一段……”在为期一周的乡村教师健康拓展活动中，几乎每天都可以听到郭雪萍优美动听的歌声。在户外拓展项目中，郭雪萍又往往是其中最活跃的一位教师。
　　许多同行的教师都问她，是什么让她的世界如此快乐。“几乎可以说，我18岁的人生就已历经了别人80岁的磨难。”郭雪萍告诉记者，现在的她感谢命运，感谢磨难，是一道道的坎坷铸就了她成败不惊的从容和淡定。而且，曾经的苦难仍激励她不断向前。
　　由于长期的辛苦操劳，郭雪萍先后被诊断有乳腺纤维腺瘤、心率严重失调等疾病。2009年5月和11月，她的肝、肾以及直肠又被查出患有严重的疾患，医院多次发出必须尽快请假休养的通知书。她的姐姐也劝导她，说：“是命重要，还是教书重要？”
　　为此，她也请假休息过一段时间。可是，离开了讲台，看不到自己的学生，这让郭雪萍心情烦躁，坐立不安。在休息了不到一星期后，她又重新走进教室。“只要走进教室，我就会莫名地兴奋，就会感觉身体里充满力量，就会不自觉地站上讲台讲课。”郭雪萍对记者说道，“也许是因为教学给我带来的力量，让我创造了一个又一个的生命奇迹。在医院做了治疗乳腺纤维腺瘤第一次手术后一周复查，发现我身上的肿瘤消失了。如今，我的肝肾以及直肠上的疾病也正在好转之中。”
　　2011年12月17日，郭雪萍被一辆急速行驶着的摩托车从身后猛地飞撞过来，造成颅骨四处裂伤，颅底严重骨折，在吉安市中心人民医院整整昏迷一个月才被抢救过来。郭雪萍醒来之后说的第一句是：“这是在哪里？我不是应该在给学生出模拟试卷吗？”住院的两个月，她念得最多的还是教学和她的学生。在出院后，医生要求她两年内不能工作，要多休息。然而出院不到一周，她便强行走上讲台，每周给实习教师上两堂示范课，并主动担任学校与县级竞赛的各种活动的训练指导工作。出院不到一个月，又主动去全县各学校听课、评课。学校领导、同事以及家人对她的身体恢复状况极为担忧，但是郭雪萍却说：“我只有投入到教学工作中，才会感到充实和愉悦。”
　　“只要心中有爱，生活将充满阳光；只要心中有爱，生命会出现奇迹。”这是郭雪萍曾经写下的一行诗，也是她对教育、对学生爱的表达。