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对中职学生社会主义核心价值观认知现状的调查,有助于发现中职学生价值观认知过程中存在的问题,探索产生问题的原因,针对性的开展价值观教育。
中职学生社会主义核心价值观认知现状调查报告——以南京商业学校14级联院会计班为例
【摘 要】
：
对中职学生社会主义核心价值观认知现状的调查,有助于发现中职学生价值观认知过程中存在的问题,探索产生问题的原因,针对性的开展价值观教育。
【机 构】
：
南京商业学校
【出 处】
：
劳动保障世界
【发表日期】
：
2015年8X期
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