论文部分内容阅读
低年级学生“看图说话”教学，是培养学生观察、思维、想象、语言表达等多种能力的重要手段，在教学中要设置情景，指导学生在看图时有顺序的观察，填补空白与不足，丰富画面内容，做到师生互相评价，提高认识能力。
浅议低年级学生看图说话能力的培养
【摘 要】
：
低年级学生“看图说话”教学，是培养学生观察、思维、想象、语言表达等多种能力的重要手段，在教学中要设置情景，指导学生在看图时有顺序的观察，填补空白与不足，丰富画面内容，做到师
【机 构】
：
甘肃舟曲县峰迭中心小学
【出 处】
：
课外语文
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
温泉县位于新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州、博尔塔拉河上游河谷地带。呼斯塔遗址位于温泉县城东北约40公里的阿拉套山脚下(见图一),呼斯塔是蒙古语音译,意为'有桦
【摘要】《语文新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同要求。低年级要求会认1800个，会写800—1200个。与原来的教材相比，这套教材的识字量大幅增加，识字时间也提前了，并且实行认字和写字分开。要求认识的字多，会写的字相对少一些。识字课的形式灵活多样，包括四字词语组成的韵语、谚语、对子、儿歌、谜语；数字组成的韵语、新三字经等。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学难点。
滨麦（Leymus mollis）是小麦的野生近缘种，具有良好的耐盐抗旱和抗病虫害的能力，是小麦遗传育种的良好资源。为了深入了解和挖掘滨麦的基因信息和优异资源，本研究利用高通量测序技
【摘要】高效的课堂教学是新课改下的要求，同时也是教师追求的目标。本文对如何构建高效课堂教学进行了探讨。 【关键词】高效课堂；教学；构建 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 高效课堂教学是每位教师的执著追求和梦想，有了高效的课堂教学，学生学习的负担才会减轻，教师工作的压力才会减轻。那么，怎样实现课堂教学的高效性？ 一、构建高效课堂，“读”是根本 从古到今，我国的语文教学都十分重视朗读
当前小学中年级语文课程的习作教学尚未能落实新课标的要求，习作教学亟待改革。本文分析了当前习作教学的误区，并结合笔者教学实践，探讨小学中年级习作教学的有效对策。
目的分析尿毒症患者应用血液灌流+血液透析治疗的临床价值。方法选取我院2016年8月—2018年8月期间收治的76例尿毒症患者,采用随机数字表法分为对照组、研究组,每组各38例,分
<正>在对传统媒体的调研中,我们经常听到这样一种说法:"现在传统媒体人不懂新技术,没有能力创作新内容。"然而,与此说法相反的是,中央厨房推出的很多爆款产品,都来源于传统报
【摘要】教育是一门艺术，教育有法，但无定法，贵在得法。转化后进生的工作是一项艰苦细致的工作，只要我们在工作中能够入情、入理、得法，注意疏导，只要我们保持一颗忠诚党的教育事业的恒心，保持一颗慈母般的爱心，转化后进生的工作就一定会取得理想的效果。 【关键词】后进生；感情投入；教学效果 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 关心热爱学生是每一个人民教师所应具备的师德，不关心学生，歧视后进生的教