【摘 要】
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目的:探讨心理干预对学龄前患儿在接受静脉输液时的心理和行为影响,提高静脉输液的成功率。方法:选择2006年10月～2007年3月我院收治的240例患儿,随机分为实验组和对照组,各120
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目的:探讨心理干预对学龄前患儿在接受静脉输液时的心理和行为影响,提高静脉输液的成功率。方法:选择2006年10月～2007年3月我院收治的240例患儿,随机分为实验组和对照组,各120例,实验组运用沟通技巧实施心理疏导,对照组以常规护理,观察2组患儿静脉穿刺时的行为状况,穿刺的成功率和静脉输液的完成情况。结果:实验组在配合治疗的主动性,穿刺的成功率和输液的完成情况均高于对照组。经X2检验差异有高度显著性(P<0.01)。结论:有效的心理护理可提高学龄前患儿对静脉输液的依从性,从而提高静脉输液成功率,促进疾病的康复。
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