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语文课堂是个微生态系统,它是由多个要素构成的,教学媒体就是系统要素之一。随着科学技术的发展,多媒体对课堂的影响越来越显著。不可否认,多媒体可以补充学生的生命体验,加深对学习内容的理解;可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛;可以有效地激发学生的思维活动,提高语文教学质量。但我们必须清楚地认识到一点,作为教学手段的多媒体本身并没有优劣好坏之分,其价值显现受多媒体是否运用适当决定。