【摘 要】
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北京师范大学外文学院程晓堂教授曾指出,应该把语言作为整体来学习,因为意义和语境有助于学生对语言的感悟,有助于培养学生的学习动机和积极性.因此,对于小学英语来说,老师要
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北京师范大学外文学院程晓堂教授曾指出,应该把语言作为整体来学习,因为意义和语境有助于学生对语言的感悟,有助于培养学生的学习动机和积极性.因此,对于小学英语来说,老师要充分明确教学目标以及教学任务,让学生在学习过程中能够得到真正的提高,以此更为有效地完善教学设计,并且可以将单元整体教学渗透进去,提升小学英语的教学质量和教学效率.所谓的单元整体教学,就是通过对教材深入透彻的把握,科学合理地整合整个单元的内容,确定统一的主题,这样下来就可以构建完整的教学体系,从而完成预期的教学效果.下文主要从单元整体教学在小学英语课堂中的有效设计和思考的意义策略两个方面进行探讨,仅供参考.
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