【摘 要】
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随着中等职业教育内涵建设和专业发展的深化推进,师资队伍建设日益成为中等职业教育教学质量提升的关注重点.作为关系到中等职业教育未来发展的新生力量,新教师培训变得尤为
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随着中等职业教育内涵建设和专业发展的深化推进,师资队伍建设日益成为中等职业教育教学质量提升的关注重点.作为关系到中等职业教育未来发展的新生力量,新教师培训变得尤为重要.随着上海市中等职业学校师资培训转变为区级属地化管理,职业教育和普通教育合并于同一个培训体系.作为师资培训中的重要环节,新教师培训也发生了变化.基于上述情况,基于对当前中职校新教师校本培训现状与问题的调研,客观分析中职校新教师的校本培训需求,力求为提升上海市中职校新教师校本培训有效性提出切实可行的建议.
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在全面推进依法治国的新形势下,切实提升中职班主任的法治素养势在必行.国家顶层设计尚不完善,学校重视程度不高以及班主任自身的局限等内外部因素造成班主任法治水平不能满
[摘 要] 當前，云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等新兴技术促使我国教育信息化不断升级，从1.0时代迈向2.0时代。教育信息化2.0加快提升教育教师专业成长的发展。分析教育信息化生态，从教师专业成长的现状和存在的问题入手，探索优化教师专业成长发展新模式。 [关 键 词] 教育信息化2.0;教师专业化;发展方向;发展模式 [中图分类号] G715 [文献标志码]
介绍了开发的全数字交流伺服系统的组成、基本原理及软、硬件结构。通过与模拟交流伺服系统的比较，说明了全数字交流伺服系统可编程能力强、系统稳定性好、系统性能提高等特点
教师现场学习力是影响培训效率的关键因素.针对当下中小学教师培训的偏差,分析了教师学习力不容乐观的因子,对指向提升现场学习力的教师培训方式进行了重新构建.
本文介绍一个小型的计算机网络计划编制系统应具备的功能，以及计算机网络计划编制的方法与步骤。
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[摘 要] 以探究新时代中职院校职业教育培养“工匠精神”策略为重点进行阐述，结合当下“工匠精神基本内涵和中职院校教育中培育工匠精神意义”为依据，首先分析了生产制造转型升级的需求、工匠精神是内涵发展的必要需求、学生个人发展的必要需求;其次从注重工匠精神和校园文化的深度结合、工匠精神和思政教育的结合这几个方面深入说明并探讨，其目的在于增强中职院校职业教育形式，体现工匠精神价值，为相关研究提供参
[摘 要] 在中职班级管理过程中，部分班主任教师片面地注重各项外在的班级管理工作，而对班级文化内涵建设熟视无睹。殊不知，一个缺乏文化内涵的班级，就仿佛一个没有灵魂的躯体，缺乏生机活力。班级中每一位学生也极易形成一些扭曲的价值观以及不健康的思想观念等。而这些又会成为班级管理工作的主要壁垒。基于此，为了做实、做细、做精班级管理工作，中职班主任教师必须在班级文化建设方面多花心思、巧做文章、狠下功
[摘 要] 文化对学生具有潜移默化的影响，对塑造学生的良好思想品德具有重要作用。但是由于一些学校忽视了校园物质文化建设，在思政教育过程中对校园物质文化传承和渗透不够重视，导致文化教育效果一直不够明显。要通过校园物质文化的积极建设，不断培养中職学生、塑造中职学生的良好思想政治素质。要整“活”内容，用“活”手段，激“活”氛围，大力营造对物质文化引领的思政教育内容自觉学、真心爱、抢着看的良好氛围
[摘 要] 随着社会的发展，多元化综合性技术型人才越来越受到社会的青睐，中职也迎来了发展的良好时机。中职班主任作为学生教育和管理的核心，对中职学生的职业技能等方面的发展具有决定性的作用。因此，中职班主任要与时俱进，根据时代的要求进行班级教育与管理的探索，尝试适合学生发展的班级教育与管理模式，让学生能够自主参与各项职业技能的学习和探究中，提高学生的积极性，为社会培养高素质的专业人才。 [关
[摘 要] 大赛绝不是少数人的比赛，其根本目的在于以点带面，通过大赛的引领、示范和辐射作用，推动职业学校教育教学改革的全面深化，最终实现人才培养质量的提升。 [关 键 词] 大赛;引领;技能人才培养 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）20-0178-02 自2011年以来，我校代表吉林省参加