论文部分内容阅读
学为中心，就是要以学生为学习活动的主体，以学情分析为教学的依据，以促进有意义的思维为教学活动的目的，以主动而有质量的参与为有效学习的标志。这为学生“量身打造”个性化课程提供了现实依据，能及时满足学生的学习需要，促进学生的发展；也能进一步贯彻语文课程标准精神，优化课堂教学，研究课堂教学规律，促进教师专业发展。