安塞腰鼓rn刘成章rn一群茂腾腾的后生。rn他们的身后是一片高粱地,他们朴实得就像那片高粱。
有比较,才有鉴别。比较级是中学阶段一个非常重要的语法项目,是中考常考的语法内容。对其基本用法,大家不难掌握,现在让我们聚焦形容词、副词比较级中的一些特殊用法,它们往往在考试中倍受青睐。 一、在比较过程中,若比较的双方在同一范围内,要用other把相比较的对象排除出来,因为相比较的对象不能与自身进行比较。反之,若比较的双方不在同一范围内,则不必用other加以排除。试比较: Peter is t
摘要:农村中学生厌学英语现现象普遍,分析其原因并制定出应对策略迫在眉睫,意义重大。 关键词:农村中学生 厌学英语 原因 对策 近年来在农村英语教学中,常常出现一种令人费解的怪圈现象:教师煞费苦心的教学付出却收不到令人满意的教育教学效果,学生厌学情绪日渐突出;厌学人数随年级增高而递增。形成此现象的原因可谓方方面面,深浅不一。 一、农村初中生厌学英语的原因 当前导致学生厌学英语的原
什么样的教学是有效的?如何开展有效教学?这是困扰并引发每位一线教师不断思考的问题.从广义上讲,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之
引例在空间某一区域中既存在匀强电场,又存在匀强磁场,有一带电粒子,以某一速度从不同方向射入到该区域中(不计带电粒子受到的重力),则该带电粒子在此区域中的运动情况可能是 A.做匀速直线运动B.做匀速圆周运动 C.做匀变速直线运动D.做匀变速曲线运动 答案A、C、D 此题备受争议的是选项D,有很多资料都认为带电粒子在匀强电场和匀强磁场共存的复合场中是不可能做匀变速曲线运动的,原因是:带电粒子如
【小引】rn人的价值有大小,这价值的大小谁说了算?谁的价值大,谁的价值小?又为什么大,为什么小呢?
最近从一个学习网站上下载了一个“力的合成”学案进行教学参考时,发现在该学案中有三道完全类似的题目,即根据合力与分力关系,求分力的大小及合力大小变化范围,引起了我的一些思考,供大家参考.其中两题如下: 题1在研究两个共点力合成的实验中得到如图1所示的合力F与两个分力的夹角θ的关系图.求:(1)两个分力大小各是多少?(2)此合力大小的变化范围是多少?
我国著名的教育家陶行知曾说:“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能.”中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议.