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对《泛函分析》课程的教学进行一些尝试与探索，更新教学内容，改进教学方法，从研究形态向教学形态转化，分散其教学难点，重点放在分析基本概念的来龙去脉和证明思路上，尽量使之变为易教易学的课程，启迪学生智慧，激发学习兴趣，培养学生的想像力和创造力。
对“泛函分析”教学的探讨
【摘 要】
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对《泛函分析》课程的教学进行一些尝试与探索，更新教学内容，改进教学方法，从研究形态向教学形态转化，分散其教学难点，重点放在分析基本概念的来龙去脉和证明思路上，尽量使之变为易
【机 构】
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德州学院数学系
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年1期
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