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文章通过研究中职学生"三维素质"考核评价体系的构建与实施,从道德发展维度、技能发展维度、特长发展维度三个维度内容进行具体衡量,对学生综合素质进行评价考核,以正确的教育质量观全面评价学生,全面反映中职学生的发展状况和水平。从而促进学生成长发展,促进学生自我素质提升。
中职学生“三维素质”考核评价体系的构建与实施
【摘 要】
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文章通过研究中职学生"三维素质"考核评价体系的构建与实施,从道德发展维度、技能发展维度、特长发展维度三个维度内容进行具体衡量,对学生综合素质进行评价考核,以正确的教
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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2015年度广西职业教育教学改革立项重点项目《中职学生“三维素质”考核评价体系的构建与实施》(GXZZJG2015A002)
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