论文部分内容阅读
交互式教学是基于建构主义和认知学习理论的一种新的教学方式：它主张以交往和对话作为教学实施的核心和灵魂，以“教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定”为基本结构；通过师生、生生不同观点的碰撞交融，激发教学双方的主动性，帮助学习者实现知识的自我建构，发展其创造性思维，以提高教学效果：它是新课程改革倡导的课堂教学形式，