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在团体操运动训练中过于突出了“金牌第一”的竞技锦标思想，教育内容主要为运动技能，忽视了学生在态度和习惯、世界观和价值观的教育，弱化了运动训练课程的教育意义．体验教育通过其独特的设计和体验过程，可以使得团体操运动训练课程中，在基本不减少运动技能教授与练习时间的情况下，使学生在团队意识、执行力和受挫力的多方面有较为显著的提升，拓展了课程的教育内容．