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在教学中我发现学生对同一类型的人性化教育语言的满意程度是因人而异的，因此，教师对学生进行教育时，既要考虑到人性化教育语言自身的特点，也要考虑到教育对象的不同需求，做到“因材施教”。
因材施教，实施教学语言“人性化”
【摘 要】
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在教学中我发现学生对同一类型的人性化教育语言的满意程度是因人而异的，因此，教师对学生进行教育时，既要考虑到人性化教育语言自身的特点，也要考虑到教育对象的不同需求，做到“因
【机 构】
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浙江省瑞安市实验小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年5期
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