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针对当前作文教学的现实困境，教师示范阅读和写作，和学生一起做一名“悦读”者，让“悦读”成为一种习惯；一起做一名“悦思”者，让“思”“想”成为一种习惯；一起做一名“悦写”者，让写作成为一种习惯。使师生进入心心相印、肝胆相照的教学状态，从而构筑作文教学互动模式。
悦读，悦思，悦写，构筑作文教学互动模式
【摘 要】
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针对当前作文教学的现实困境，教师示范阅读和写作，和学生一起做一名“悦读”者，让“悦读”成为一种习惯；一起做一名“悦思”者，让“思”“想”成为一种习惯；一起做一名“悦写”者，让
【机 构】
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常熟外国语学校
【出 处】
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中学课程辅导（江苏教师）
【发表日期】
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2004年期
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