【摘 要】
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多媒体技术以形象具体的“图、文、声、像”来创设教学情景,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学对改变教师教学方式和学生
【机 构】
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湖南省衡阳市高新技术产业开发区祝融小学 湖南 衡阳 421000
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多媒体技术以形象具体的“图、文、声、像”来创设教学情景,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学对改变教师教学方式和学生学习方式,优化教学过程,从而提高教学质量增强教学效果是十分重要的.但是,多媒体在数学教学中的应用在我们农村小学还处于探索的阶段,存在着一些问题和误区.在课堂教学中,教师只要适当而又准确、灵活地使用多媒体手段,可以提高教学的效率.
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