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随着新课改的不断推进,小学阶段的数学教师在课堂上将新知识传授于学生之后,是学生巩固所学知识的最佳时机,还可以很大程度避免学生发生抄袭现象.这就使得数学作业的科学、合理优化成为小学数学教学的重要问题,既符合基础教学内容和根本教学目标,又要符合学生的学习兴趣和学习特点.为进一步优化小学数学作业设计的有效性,本文对小学数学作业设计思路进行详细分析.