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在大力倡导深度学习的今天,如何设计好优质问题是教学设计与实施的关键。一个面向思维、回归生命本位的优质问题,辅以恰当而准确生动的追问,是学生思考、表达的核心,是教师引领课堂走向深入的生命线,是教学设计与实施的原点。由此,才能发生我们期待的深度学习。
课堂教学优质问题的设计与实施策略
【摘 要】
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在大力倡导深度学习的今天,如何设计好优质问题是教学设计与实施的关键。一个面向思维、回归生命本位的优质问题,辅以恰当而准确生动的追问,是学生思考、表达的核心,是教师引
【机 构】
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泰安市实验学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2018年05期
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