论文部分内容阅读
2月9日晴
你爬过下雪的北极,说那里风刀霜剑、万物寒凉,却不知雪后的故乡也正红妆素裹,含笑风霜。
你拥抱热情的岛屿,说那里海水正蓝,阳光灿烂,却不知盛夏的郊外也蝉呜正烈,夏风微凉。伤春。不如怜取眼前人。”就这一点而言,苏轼是他的知己。官途坎坷,一路颠沛,当红衣少年只留苍苍白发,苏轼也不忘静赏那身边的万点星光。苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气既发,并无涩味”。海岛湿热,山高水远,他也自在这穷乡僻壤里品赏水果的盈盈清香。他在《辟谷之法》中又记“食阳光以充饥”之道,黄芦苦竹,呕哑嘲哳,他也自在这隔世之地中吸纳日月的熠熠清辉。生活不会总让人如意,但正因为能细品到身边的万点星光,苏轼才成為了历史长河中永不坠落的旷达乐观之星。
翠柳风清红杏香,黄莺碧树春草芳。一汪心泉,静赏身边星光。
“生命在滂沱的雨后总能成诗。”席慕容的文字里便能看出她自可静赏身边的万点星光。她在江南水乡里采莲田田,她在蒙古草原上追今溯往,她在殿前的佛香前静度时光,她在嫩竹青柳里吟吟唱唱,她在黄莺啼唱中乐享春光,甚至在拥挤的车厢里她也能说:“我只是安静地坐在窗边,观看景物交换而已。”斯人如是,春花黑石,弱柳晴窗都是她眼中的万点星光。
夜深静听莲叶响,湖光涟漪自徜徉。一支画笔,静赏身边星光。
当清晨的雾水尚未散去,当自然的生灵还在沉睡,莫奈便握着画笔独画他最爱的睡莲。他不要高山大泽,他不要蓝天沧洋,他只静赏他院中的那一塘睡莲。点起最温润的淡粉,涂抹手下的一亩方塘,要不是莫奈懂得静赏身边星光,他又怎会只醉心一片小塘。
我觉得身边很美好,晴时满树开花,雨天一湖涟漪,烹煮打扫,午后小憩。在梦里,鸟声清脆,树上种子崩裂,我在树下疲累而眠。
我不要名山大川,我不要非同凡响,我只要身边的万点星光。
湖南省岳阳市一中高一年级614班
指导教师:黄文婷 刘宏
【简评】
本文是一篇规范的并列式结构议论文,一蓑烟雨、一汪心泉、一支画笔组成了全文的三个分论点,表述优美精炼,首尾照应扣题。各分论点的衔接与过渡十分自然,从清冷寒霜烟雨可唱,到翠柳清风黄莺春草,最后转到夜深莲响湖光徜徉,衔接时气韵流畅丝毫不露凿斧之痕。全文没有强烈抒情的语气,却以典雅的语言娓娓道来,给人以晓畅、率真的审美感受,同样使人心服肯首。感情流露真挚深厚,再加上诗文的恰当引用,这篇文章在格调上便显得深邃而雅致。
你爬过下雪的北极,说那里风刀霜剑、万物寒凉,却不知雪后的故乡也正红妆素裹,含笑风霜。
你拥抱热情的岛屿,说那里海水正蓝,阳光灿烂,却不知盛夏的郊外也蝉呜正烈,夏风微凉。伤春。不如怜取眼前人。”就这一点而言,苏轼是他的知己。官途坎坷,一路颠沛,当红衣少年只留苍苍白发,苏轼也不忘静赏那身边的万点星光。苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气既发,并无涩味”。海岛湿热,山高水远,他也自在这穷乡僻壤里品赏水果的盈盈清香。他在《辟谷之法》中又记“食阳光以充饥”之道,黄芦苦竹,呕哑嘲哳,他也自在这隔世之地中吸纳日月的熠熠清辉。生活不会总让人如意,但正因为能细品到身边的万点星光,苏轼才成為了历史长河中永不坠落的旷达乐观之星。
翠柳风清红杏香,黄莺碧树春草芳。一汪心泉,静赏身边星光。
“生命在滂沱的雨后总能成诗。”席慕容的文字里便能看出她自可静赏身边的万点星光。她在江南水乡里采莲田田,她在蒙古草原上追今溯往,她在殿前的佛香前静度时光,她在嫩竹青柳里吟吟唱唱,她在黄莺啼唱中乐享春光,甚至在拥挤的车厢里她也能说:“我只是安静地坐在窗边,观看景物交换而已。”斯人如是,春花黑石,弱柳晴窗都是她眼中的万点星光。
夜深静听莲叶响,湖光涟漪自徜徉。一支画笔,静赏身边星光。
当清晨的雾水尚未散去,当自然的生灵还在沉睡,莫奈便握着画笔独画他最爱的睡莲。他不要高山大泽,他不要蓝天沧洋,他只静赏他院中的那一塘睡莲。点起最温润的淡粉,涂抹手下的一亩方塘,要不是莫奈懂得静赏身边星光,他又怎会只醉心一片小塘。
我觉得身边很美好,晴时满树开花,雨天一湖涟漪,烹煮打扫,午后小憩。在梦里,鸟声清脆,树上种子崩裂,我在树下疲累而眠。
我不要名山大川,我不要非同凡响,我只要身边的万点星光。
湖南省岳阳市一中高一年级614班
指导教师:黄文婷 刘宏
【简评】
本文是一篇规范的并列式结构议论文,一蓑烟雨、一汪心泉、一支画笔组成了全文的三个分论点,表述优美精炼,首尾照应扣题。各分论点的衔接与过渡十分自然,从清冷寒霜烟雨可唱,到翠柳清风黄莺春草,最后转到夜深莲响湖光徜徉,衔接时气韵流畅丝毫不露凿斧之痕。全文没有强烈抒情的语气,却以典雅的语言娓娓道来,给人以晓畅、率真的审美感受,同样使人心服肯首。感情流露真挚深厚,再加上诗文的恰当引用,这篇文章在格调上便显得深邃而雅致。