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本文运用贝罗传播模式,从信源、信息、通道和受播者这四大传播要素透彻分析了多媒体组合教学过程,提出了一系列控制好多媒体组合教学效果的策略。
多媒体组合教学与贝罗传播模式
【摘 要】
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本文运用贝罗传播模式,从信源、信息、通道和受播者这四大传播要素透彻分析了多媒体组合教学过程,提出了一系列控制好多媒体组合教学效果的策略。
【机 构】
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深圳高等职业技术学院电教中心
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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1997年8期
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