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随着素质教育的深入化,对于各个层次教学中学生能力的提高越加重视。传统的小学教育注重学生理论知识的掌握,而素质教育却更加重视学生各项能力的丰富与提高。小学音乐在传统教学中最容易被忽视,而在当前该门课程已经成为学生最爱之一。小学音乐教学涉及多门乐器的了解与掌握,打击乐器作为相对偏门的乐器,很少有学生喜欢,这就使得我国当前小学音乐教学中打击乐器的教学状况不好。