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拓展课程为教师"教什么"提供了新的教学思路,学情视角下进一步研究"合作学习"是教师教学改革的重点课题。基于这样一种思考,从发掘、审视自己身边的教学事例入手,通过透析原生态下的课堂合作学习,以口风琴拓展课程的教学为例,寻找理论与实践的支撑,构建出行之有效的合作学习教学策略。
学情视角下拓展课程“合作学习”的策略探索
【摘 要】
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拓展课程为教师"教什么"提供了新的教学思路,学情视角下进一步研究"合作学习"是教师教学改革的重点课题。基于这样一种思考,从发掘、审视自己身边的教学事例入手,通过透析原
【机 构】
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浙江杭州市萧山区所前镇初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年2期
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