【摘 要】
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最近几年，教育在语文的大方向不仅仅是要求教学的过程需要有创新、以及别出心裁，而且开始逐渐地重视课文的言语形式的讲解。但是，众多的教师们由于受到从前的以文章内容的剖析为
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最近几年，教育在语文的大方向不仅仅是要求教学的过程需要有创新、以及别出心裁，而且开始逐渐地重视课文的言语形式的讲解。但是，众多的教师们由于受到从前的以文章内容的剖析为主的教学感染，就很难改变原有的教学方式，再使用现在的这种新型的阅读教学理念运用于实际，对于老师来说也是一种自我挑战。因此，指向言语形式的阅读教学利于对学生的教授，可以使老师给学生分析更加细致的细节，可以帮助语文的教学返璞归真。
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