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本文讲述了幼儿园小班集体教学活动中师幼互动存在的问题,站在幼儿的角度,从三个方面优化互动策略,为:重视幼儿主体地位、创建良好的互动氛围、有效发起活动,旨在提升幼儿园小班集体教学质量,促进幼儿全面发展。
幼儿园小班集体教学活动中师幼互动存在的问题及优化策略探析
【摘 要】
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本文讲述了幼儿园小班集体教学活动中师幼互动存在的问题,站在幼儿的角度,从三个方面优化互动策略,为:重视幼儿主体地位、创建良好的互动氛围、有效发起活动,旨在提升幼儿园
【机 构】
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山西省临汾市体育北街临汾市幼儿园
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年4期
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