【摘 要】
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当前,在我国教育正处于应试教育向素质教育转变的大背景下,高校公共体育教育应坚持“以学生为本”的育人理念,培养适应新时代要求的身心健康的高素质人才.高校大学生参与体育
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当前,在我国教育正处于应试教育向素质教育转变的大背景下,高校公共体育教育应坚持“以学生为本”的育人理念,培养适应新时代要求的身心健康的高素质人才.高校大学生参与体育运动的方式主要有三种,其一是体质健康测试,其二是高校开展的公共体育课程,其三是课余锻炼.本文采用文献资料、数理统计、实地测量、访谈等研究方法,通过对海南师范大学2016级的文学院和化工学院在校大学生的体测数据和公共体育成绩进行数理分析,旨在了解大学生公共体育课程现状,并调查学生体质健康状况,探寻大学生体质数据与公共体育课程之间的关系.
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从传统教学方法和其技术分析对羽毛球正手击高远球进行探讨,发现了影响正手击高远球技术学习的重要因素:没有运用转身、击球点位置不合理、挥拍速度慢、击球角度错误、击球的力量,为羽毛球爱好者羽毛球技术的教学提供参考。正手击高远球是羽毛球上手击高远球技术中的基础。想要学习高远球技术,就要了解羽毛球正手击高远球的动作要领。本文将从高远球的准备动作、引拍动作、击球动作、随挥动作、下肢跳转动作进行分析,对羽毛球爱好者高远球的学习进行指导。
篮球意识对学生篮球运动素养发展发挥着重要作用,然而,篮球意识培养现状不乐观。本文基于现状,从行动潜隐性与多变性、临场预知性和判断性、融合规则性与技术性、目的明确性和驱动性等方面,阐述篮球意识的表现形式。最后,提出篮球意识培养的策略,坚持篮球知识与实践并重、篮球运动与竞争并重、篮球技能与心理并重、篮球技术与战术并重、教学艺术和科学并重,在提高学生篮球意识的过程中全面激活学生篮球运动潜能,更好地享受篮球运动魅力,在运动中发挥最佳运动水平。
本文通过文献资料法、实地调查法、访谈法等研究方法,调查贵阳市中小学攀岩运动的开展现况,分析贵阳市中小学攀岩运动开展的意义和分析贵阳市中小学“攀岩进校园”的可行性,旨在通过分析总结贵阳市“攀岩进校园”活动开展的可行性,为贵阳市中小学开展“攀岩进校园”活动提供理论依据。“攀岩进校园”活动的开展可以将攀岩运动融入中小学学校体育文化、体育教学和训练中,鼓励和引导广大青少年积极参加体育锻炼、不断提高科学健身意识,该活动对培养攀岩项目优秀后备人才和提高中小学身体素质促进中小学生的全方面发展有着促进作用。
对于高校学生而言,花样跳绳运动为一项综合性较高的体育运动项目,对学生自身身体与心理方面的素质有着较高的要求,还需要学生协同合作,有效促进自身体育学习的全面性发展与个性化发展。文章主要结合高校花样跳绳实际教学状况,明确教学过程的影响因素,并根据有关部门政策规定,以此来制定出科学有效的教学策略,保障现代高校花样跳绳运动教学工作的健康发展。
高职院校的体育课程教学改革,是培养学生综合身体素质的重要促进力量,通过深化教学改革,优化体育课程教学中的不足之处,有助于实现高质量教学目标。本文主要就高职体育课程教学问题以及教学改革发展措施详细探究,期望能从理论层面就体育课程教学改革发展的研究,能为实际课程教学活动顺利开展起到积极作用。
随着我国各方面实力的迅猛发展,青少年作为国家发展的主力军,各方面的综合素质都要引起关注与重视.体育中考改革的目的,是为了提高青少年的身体素质.在此背景下,凸显了学校课
依据2020年鞍山市学生统计数据,针对7-18岁城乡学生的身体形态变化情况进行分析,了解其变化规律,以找出各年龄、性别、城乡间的差异性。
探究法又称发现法、研究法,是指学生在学习过程中,教师给他们一些事例和问题并配以必要的指导,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,从而自主进行学习的方法。论述了探究法在田径教学中的优势,从促进探究教学的多元化设计、合理处置自主探究和教师指导之间的关系、探究教学中尊重学生个体差异等方面提出了探究法在田径教学中的应用建议。
大学生心理健康是高等教育面临的一大重要问题,并且大学生心理健康问题深受社会的重视。而体育作为高等教育的必修课程之一,与大学生心理健康教育相结合,能充分发挥体育课程的积极影响,帮助大学生群体控制自身情感,增强人际交往能力,树立正确的爱情观及世界观。因此,本文以大学生心理健康的现状为切入点,进一步研究其大学生体育教育对心理健康教育的作用,并提出三点大学生体育教育融合心理健康教育的具体要点,旨在全面提升大学生体育教育工作的效率及质量。
近年来,国家对青少年的爱国主义教育要求日益提高,青少年是祖国的未来,加强爱国主义教育,增强思想政治素质,功在当代,利在千秋。基于此,本文对中学田径教学渗透爱国主义进行研究,总结出中学田径教学中爱国主义的基本内容,同时提出中学田径教学中爱国主义教育的途径和方法,希望以此能够为中学田径教育工作者提供借鉴,促进青少年学生德智体美劳全面发展。