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本文在分析中学英语语法教学现状的基础上,阐述了新课标下语法教学的必要性,提出了三个策略,旨在使学生在课堂上通过体验、感知、实践、参与和交流等方式来活学语言。
语法教学有所为
【摘 要】
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本文在分析中学英语语法教学现状的基础上,阐述了新课标下语法教学的必要性,提出了三个策略,旨在使学生在课堂上通过体验、感知、实践、参与和交流等方式来活学语言。
【机 构】
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浙江省上虞市小越镇中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年33期
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