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探析地理师范生的课堂教学行为,发现可以借鉴的闪光点,并且进一步完善其教学行为,是提高地理师范生教学实践水平的关键。以《正午太阳高度的分布规律》一课为例,采取录像视频分析作为课堂观察的研究方法,对地理课堂讲解和呈示等行为进行分析。
地理师范生教学行为案例分析——以《正午太阳高度的分布规律》一课为例
【摘 要】
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探析地理师范生的课堂教学行为,发现可以借鉴的闪光点,并且进一步完善其教学行为,是提高地理师范生教学实践水平的关键。以《正午太阳高度的分布规律》一课为例,采取录像视频
【机 构】
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内蒙古师范大学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年48期
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