论文部分内容阅读
在我国职业教育二十多年的发展过程中可以发现一个非常明显的特点：每一次涉及到职业教育的发展问题，无论是政府还是学界，几乎无一例外的都要把农村职业教育作为一个专门的话题来谈论。笔者把这一现象称之为中国职业教育的“农村情结”。我国职业教育“农村情结”的形成有其深远的思想基础和社会基础，一方面，存在着经济发展与职业教育发展关系的悖谬、职业教育发展内部关系的悖谬，另一方面，这种矛盾的发展也形成了职业教育发展的巨大推动力。