【摘 要】
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当前我国在农科硕士研究生培养中,实践基地建设滞后,实践环节薄弱,教学观念和方法有待改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,要加强实验室、校内
【机 构】
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中国水产科学研究院淡水渔业研究中心,南京农业大学无锡渔业学院,浙江大学发展战略研究院
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当前我国在农科硕士研究生培养中,实践基地建设滞后,实践环节薄弱,教学观念和方法有待改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,要加强实验室、校内外实习基地等基本建设,强化实践教学环节,创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,这势必要求创设校内外教学及实践基地,改革实践课程,实施复合导师制度,优化实验教学环节,构建良好的实践生态环境体系,通过多措并举对农科硕士研究生教育培养的模式进行改善,从而有助于培养出适应和满足我国农业经济发展的农科人才。
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