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随着素质教育的推进，以人为本的教育理念被引入教学的方方面面，学生的主体地位越来越被重视。在中学班级的管理中，更n加要坚持以人为本的教育理念。中学阶段的学生，已经有属于自己的思维能力、价值观、世界观和审美观，对中学生的管理要充分尊重学生n的人格独立、情感需求和个性自由，从而创造和谐积极的班级氛围，为学生的学习成长和全面发展提供有利的环境。本文主要围绕以下三点n展开讨论：以人为本的班级管理定义、在中学班级管理中坚持以人为本的必要性、以人为本在中学班级管理中的有效运用。