【摘 要】
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小学生在性格上活泼好动,对新鲜未知的事物充满好奇心,只有具有强烈趣味性的事物才能吸引小学生的注意力.因此,小学数学教师应该及时与时俱进,转变传统的教学方式,增加数学课
【机 构】
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包钢实验一小 内蒙古 包头 014000
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小学生在性格上活泼好动,对新鲜未知的事物充满好奇心,只有具有强烈趣味性的事物才能吸引小学生的注意力.因此,小学数学教师应该及时与时俱进,转变传统的教学方式,增加数学课堂的趣味性,吸引学生的学习积极性.教师进行课堂提问对小学生的吸引力是十分大的,因此将课堂提问和教学内容相结合可以最大程度激发学生的学习兴趣,增加学生学习数学的信心,教师利用提问将教学内容传授给学生,可以降低学生的学习难度,使学生在快乐中学习数学,体会到学习数学的乐趣,教师和学生相互配合、共同努力,为教师更好的开展小学数学教学做铺垫,师生共建高效的小学数学课堂.
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