【摘 要】
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问题是数学的心脏，是点燃学生思维的火花。课堂提问作为探究性学习的主要形式之一，是小学数学课堂教学常用的手段，更是“有效教学的核心”。它是教师向学生输出信息的主要途径之
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问题是数学的心脏，是点燃学生思维的火花。课堂提问作为探究性学习的主要形式之一，是小学数学课堂教学常用的手段，更是“有效教学的核心”。它是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。教师要善于把握教材，从不同的方面或角度提出生动曲折、富有启发性的问题，将有助于激发学生的求知欲，培养学生思维的积极性和主动性，
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