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【摘 要】互联网经济的产生，对社会的各个方面都产生了变革性的影响。高中生消费也是从传统经济的小卖部到互联网经济时代下的各个不同平台不同形式的网购模式，这种模式势必会对高中生学业、生活、消费观及价值观都会带来一定的影响。本文主要从互联网经济给高中生带来的积极和消极影响分析，提出促使高中生科学健康成长的建议。
【关键词】互联网；经济；影响
互联网时代的到来，对大众的消费观、理财观及人生就爱直观都带来了深远影响，高中生既是新兴事物的最年轻的受众，也是一个心智尚未成熟，思辨能力欠缺的群体。所以，互联网经济对于高中生来说就是一把双刃剑。
一、互联网经济对高中生的积极影响
1.促使高中生消费观的形成
传统经济时代下的高中生主要是到学校或者家附近的小卖部消费，随着电商购物平台和第三方支付软件的出现。横向从范围来看，高中生所涉及的消费范围绝对不再局限于附近的实体店，而是趋向于网络空间，像淘宝、京东、拼多多等平台倍受高中生的青睐；纵向来看，信用卡消费、花呗等先消费形式的支持下，高中生的消费观念在不断更新及形成。据调查，目前全国86%以上的高中生每个月都会在网上有消费行为，且女生多于男生，网络消费空间已经成为高中生重要的消费场所。
2.方便了高中生的学习生活
互联网经济刺激了学生的消费，也方便了高中生的消费。互联网经济给高中生提供了一套完整的服务系统的同时，也提供了更多样的选择。相比于实体店面，互联网提供的产品即多样、实用又低价，这样学生既节约了自己的零花钱又可以选择自己喜欢的文具、书籍和学习生活用品，甚至通过互联网可以共享学习资源、学习方法和经验，比如说，网上的有偿的课程，也是高中生学习途径的一个组成部分。
3.增强了高中生接受新兴事物的能力
高中生面临着高考的压力，平时学业是非常繁重的，对外界的接触其实是不多的，高中生所有的知识来源基本上都来源于家长和老师的说教，或者是书本上的知识。当今社会，每一个人都离不开消费，高中生消费是对外交流和实践最直接和日常的途径。互联网经济的日新月异直接影响着高中生对这个社会的认识和对科技新兴事物的适应能力，从而增强了高中生接受新兴事物的态度和能力。
二、互联网经济对高中生的消极影响
1.促使高中生不合理消费
高中生不合理的消费主要体现在消费结构的不合理性，高中生所有学习方面的消费都由父母承担，高中生所有的消费基本上都在“吃喝玩乐”，受互联网经济的影响，游戏和社会交际方面的支出也成为了高中生消费的重要组成部分，甚至有一些高中生看直播也有不必要的消费。进一步凸显了高中生消费机构的不合理性。
2.对道德边线认识不清
互联网经济时代改变人们生活的同时，受利益的驱使，人们的道德观、价值观都受到了影响。市场经济条件下，电子商务平台各商家所存在的不正当竞争、自媒体为了获得点击量和冠名费等经济利益，其对商品进行的虚假报道和不符合媒体职业道德的宣传会不断影响着高中生价值观的形成。
三、应对措施
1.学校和家长都需正视影响的两面性
高中生在学习阶段应当以学习为主，然而高中生接触最多的人就是老师和家长，互联网经济时代的到来，对老师的教学带来了方便，给家长带来了实惠，但是，老师和家长享受便利和实惠的同时也需要多关注网络消费的负面影响，通过自己的切身体会到互联网经济会带给高中的影响，从而以说教或者实践的方式给孩子指出问题，言传身教。比如说，大家喜欢到一些购物平台上去购物，有一些平台上的商品详情页会对商品进行不正当的宣传，这就需要老师不断教导对事物的识别能力。同时也需要家长配合，为了增强说服力，家长可以花一定的費用把商品买回来然后给孩子从产品、市场竞争和商业道德等方面对孩子进行全面的教育，树立孩子正确的消费观和道德观念。
2.高中生应当增强自我保护意识
高中生对社会涉入很少，这需要高中生在互联网经济中增强自我保护意识。学会用法律的武器保护自己的合法权益。比如说，购买的产品属于假冒伪劣产品，怎么维护和商家沟通，和商家沟通不成的情况下申请平台介入，如果平台没法给出合理的处理方案，那就向消费者协会申请维护自己的合法利益。互联网经济中，高中生一定要多学习，增强自我保护意识。
四、结束语
互联网经济的不断发展，成为了人们生活中不可缺少的一部分，带动了社会的不断发展。高中生在互联网经济中，一定要树立正确的消费观、认知观，量力而行。高中生心智尚未健全，这需要教师和家长给高中生灌输正确的消费思想和自我保护意识，结合家庭教育等各方面的资源保护好高中生的同时，也给互联网经济创造一个良好的发展环境。
参考文献：
[1] 刘益琴.高中生消费价值观的研究[D]. 南京师范大学 2014.
[2] 赵微.互联网对高中生道德形成的负面影响与对策研究[D]. 东北师范大学 2006.
[3] 修雨萌.互联网经济对高中生的影响[J]. 知识经济. 2017（15）.
[4] 孙新波，张大鹏.互联网效应分类及其理论内涵解析[J]. 商业经济与管理. 2017（08）.
【关键词】互联网；经济；影响
互联网时代的到来，对大众的消费观、理财观及人生就爱直观都带来了深远影响，高中生既是新兴事物的最年轻的受众，也是一个心智尚未成熟，思辨能力欠缺的群体。所以，互联网经济对于高中生来说就是一把双刃剑。
一、互联网经济对高中生的积极影响
1.促使高中生消费观的形成
传统经济时代下的高中生主要是到学校或者家附近的小卖部消费，随着电商购物平台和第三方支付软件的出现。横向从范围来看，高中生所涉及的消费范围绝对不再局限于附近的实体店，而是趋向于网络空间，像淘宝、京东、拼多多等平台倍受高中生的青睐；纵向来看，信用卡消费、花呗等先消费形式的支持下，高中生的消费观念在不断更新及形成。据调查，目前全国86%以上的高中生每个月都会在网上有消费行为，且女生多于男生，网络消费空间已经成为高中生重要的消费场所。
2.方便了高中生的学习生活
互联网经济刺激了学生的消费，也方便了高中生的消费。互联网经济给高中生提供了一套完整的服务系统的同时，也提供了更多样的选择。相比于实体店面，互联网提供的产品即多样、实用又低价，这样学生既节约了自己的零花钱又可以选择自己喜欢的文具、书籍和学习生活用品，甚至通过互联网可以共享学习资源、学习方法和经验，比如说，网上的有偿的课程，也是高中生学习途径的一个组成部分。
3.增强了高中生接受新兴事物的能力
高中生面临着高考的压力，平时学业是非常繁重的，对外界的接触其实是不多的，高中生所有的知识来源基本上都来源于家长和老师的说教，或者是书本上的知识。当今社会，每一个人都离不开消费，高中生消费是对外交流和实践最直接和日常的途径。互联网经济的日新月异直接影响着高中生对这个社会的认识和对科技新兴事物的适应能力，从而增强了高中生接受新兴事物的态度和能力。
二、互联网经济对高中生的消极影响
1.促使高中生不合理消费
高中生不合理的消费主要体现在消费结构的不合理性，高中生所有学习方面的消费都由父母承担，高中生所有的消费基本上都在“吃喝玩乐”，受互联网经济的影响，游戏和社会交际方面的支出也成为了高中生消费的重要组成部分，甚至有一些高中生看直播也有不必要的消费。进一步凸显了高中生消费机构的不合理性。
2.对道德边线认识不清
互联网经济时代改变人们生活的同时，受利益的驱使，人们的道德观、价值观都受到了影响。市场经济条件下，电子商务平台各商家所存在的不正当竞争、自媒体为了获得点击量和冠名费等经济利益，其对商品进行的虚假报道和不符合媒体职业道德的宣传会不断影响着高中生价值观的形成。
三、应对措施
1.学校和家长都需正视影响的两面性
高中生在学习阶段应当以学习为主，然而高中生接触最多的人就是老师和家长，互联网经济时代的到来，对老师的教学带来了方便，给家长带来了实惠，但是，老师和家长享受便利和实惠的同时也需要多关注网络消费的负面影响，通过自己的切身体会到互联网经济会带给高中的影响，从而以说教或者实践的方式给孩子指出问题，言传身教。比如说，大家喜欢到一些购物平台上去购物，有一些平台上的商品详情页会对商品进行不正当的宣传，这就需要老师不断教导对事物的识别能力。同时也需要家长配合，为了增强说服力，家长可以花一定的費用把商品买回来然后给孩子从产品、市场竞争和商业道德等方面对孩子进行全面的教育，树立孩子正确的消费观和道德观念。
2.高中生应当增强自我保护意识
高中生对社会涉入很少，这需要高中生在互联网经济中增强自我保护意识。学会用法律的武器保护自己的合法权益。比如说，购买的产品属于假冒伪劣产品，怎么维护和商家沟通，和商家沟通不成的情况下申请平台介入，如果平台没法给出合理的处理方案，那就向消费者协会申请维护自己的合法利益。互联网经济中，高中生一定要多学习，增强自我保护意识。
四、结束语
互联网经济的不断发展，成为了人们生活中不可缺少的一部分，带动了社会的不断发展。高中生在互联网经济中，一定要树立正确的消费观、认知观，量力而行。高中生心智尚未健全，这需要教师和家长给高中生灌输正确的消费思想和自我保护意识，结合家庭教育等各方面的资源保护好高中生的同时，也给互联网经济创造一个良好的发展环境。
参考文献：
[1] 刘益琴.高中生消费价值观的研究[D]. 南京师范大学 2014.
[2] 赵微.互联网对高中生道德形成的负面影响与对策研究[D]. 东北师范大学 2006.
[3] 修雨萌.互联网经济对高中生的影响[J]. 知识经济. 2017（15）.
[4] 孙新波，张大鹏.互联网效应分类及其理论内涵解析[J]. 商业经济与管理. 2017（08）.