【摘 要】
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从环境心理学的角度出发,以上海某高校本科生为研究对象,采用问卷与访谈结合的方法,分析学习空间中的环境因素对学习者学习满意度的影响。并将传统学习空间与新型学习空间对
【基金项目】
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陕西省重大招标课题(ZDKT1921)
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从环境心理学的角度出发,以上海某高校本科生为研究对象,采用问卷与访谈结合的方法,分析学习空间中的环境因素对学习者学习满意度的影响。并将传统学习空间与新型学习空间对比,研究学习者对新型学习空间的学习体验满意度。研究结果表明,教室的诸多环境构成要素,如环境噪音、光线、桌椅布局等都会影响学习者对学习空间的满意度和学习绩效,根据研究过程与结果对未来学习空间的优化与设计提出一些参考建议。
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