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《中国学生发展核心素养》的正式发布,标志着我国教育事业发展和人才培养事业进入新的历史阶段。厘清高职学生的核心素养,基于校园、课程、企业三个载体,从校园文化、课程体系、课程实施、教师发展、企业文化、学业质量评价体系六方面,多渠道多途径探索高职学生核心素养的培育途径,为社会培养出具有精神追求、适应时代发展的合格职业人。