【摘 要】
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在当前的学校教育中,我们最关注的是能力、素养的养成,而在能力、素养的养成过程中,人文素养的生成是最主要的目标。首先我们面对的是学生,他们是活生生的个体,能够融入现实
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在当前的学校教育中,我们最关注的是能力、素养的养成,而在能力、素养的养成过程中,人文素养的生成是最主要的目标。首先我们面对的是学生,他们是活生生的个体,能够融入现实生活改变现实生活的个体,他们不仅仅需要知道专业知识,掌握技能技巧,更需要能够应用所学,拓展专业知识领域。在这一过程中,学生需要拥有初心,他们需要带给社会发展更多的正能量,他们还需要有积极向上的情感,客观解读生活问题的能力。再有,在学生的成长过程中会遇到很多的问题,这些问题很多情况下并不是死知识能够解决的,恰恰相反,死知识只会给学生带来更多的质疑
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