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小学语文高效课堂的实现离不开整合教学。单元整合教学是整合教学的方式之一,是指教师根据学生和教学的需要对单元的内容进行调整,包括组织知识的顺序、确定教学目标和重点等。本文以六年级北师大版语文教材中的《母亲河》单元为例,从教学的过程、师生的表现等方面,呈现了通过单元整合教学实现高效课堂的效果。
单元整合教学实现高效课堂——以北师大版六年级《母亲河》单元教学为例
【摘 要】
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小学语文高效课堂的实现离不开整合教学。单元整合教学是整合教学的方式之一,是指教师根据学生和教学的需要对单元的内容进行调整,包括组织知识的顺序、确定教学目标和重点等
【机 构】
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清华附小
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2015年15期
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