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思维导图作为一种发散性思维工具越来越受到学界的关注.本文在对思维导图及其理论基础进行介绍的基础上, 结合思维导图的方法探讨了如何在大学英语课堂上分三阶段实施的问题, 发现基于思维导图进行大学英语精读可以提高英语教学质量, 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生的阅读能力.
基于思维导图的大学英语精读教学论析
【摘 要】
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思维导图作为一种发散性思维工具越来越受到学界的关注.本文在对思维导图及其理论基础进行介绍的基础上, 结合思维导图的方法探讨了如何在大学英语课堂上分三阶段实施的问题,
【机 构】
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南京晓庄学院外国语学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年6期
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