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培养幼儿成为"自主的学习者和沟通者"是教育致力方向,自主需要让幼儿成为主角,在幼儿园集体的生活、交往、学习等各项活动中,学着管理自己、沟通协调好他人,维护一日环节的和谐有序。一学年的"小当家"活动,让每个幼儿在意识、实践、能力上经历了:尝试自治-学习自治-有序自治的过程,不但有效开启班级自治模式,而且实现了幼儿多能力的提升。