【摘 要】
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一直以来,英语教学研究为提高课堂教学效率,实现有效教学,从课堂教学设计的微观环节入手,进行了深入细致的探讨,这样对于转变教师的教学理念,优化教学设计起到了一定的促进作
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一直以来,英语教学研究为提高课堂教学效率,实现有效教学,从课堂教学设计的微观环节入手,进行了深入细致的探讨,这样对于转变教师的教学理念,优化教学设计起到了一定的促进作用。然而,当研究者们仔细揣摩课改之后的教学效果时,发现大家仅仅是在设计环节下足了功夫,而在落实教学设计的时候,由于理念的理解不透彻,策略不够完整,措施不够得力,得到的效果偏离了教学设计者的初衷。因此就如何落实教学设计,构建英语教学的课堂教学动力系统模式,激活师生的生命状态做初步的探讨。
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