【摘 要】
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<正>语文是最重要的交际工具,导致农村小学语文学困生的主要成因是农村小学地理位置的独特和教育资源的不平衡。其共性中有一定的个性特征,即知识面狭窄,知识基础参差不齐,字
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<正>语文是最重要的交际工具,导致农村小学语文学困生的主要成因是农村小学地理位置的独特和教育资源的不平衡。其共性中有一定的个性特征,即知识面狭窄,知识基础参差不齐,字词巩固率不高,语文知识的积累很少;交流中有一定的语言障碍,课内外很少听到他们的声音;学习伙伴少,比较孤独,有较严重的自卑心理;不少语文学困生的家庭辅导教育几乎为空白。因此我们形象地认为,"学困生"是在思想、学习、纪律多方面属于"贫困户"或"特困户",需要学校和教师去"帮扶"的学生。对"学
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