【摘 要】
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要提高学生阅读文言文的能力,必须注意让学生掌握和积累一定数量的文言词汇。除了讲清常见的文言虚词外,对于文言实词的一词多义、异词同义、古今异义等现象也应作些辨析和
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要提高学生阅读文言文的能力,必须注意让学生掌握和积累一定数量的文言词汇。除了讲清常见的文言虚词外,对于文言实词的一词多义、异词同义、古今异义等现象也应作些辨析和归纳。这里,以《促织》为例,略作一些说明。
To improve students’ ability to read classical Chinese, we must pay attention to letting students master and accumulate a certain number of classical Chinese words. In addition to clarifying common words and expressions of the classical Chinese, polysemy, synonymous with different words, ancient and modern meanings and so on should be analyzed and summarized. Here, to “promote weaving”, for example, a little description.
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