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<正> 一、问题的提出在指导学生进行探究性学习的过程中,笔者发现有相当一部分学生的数学阅读和表达能力、特别是书面表达能力相当薄弱,主要表现在如下三个方面:1.获取信息能力差,稍长的题目(包括应用题)读不懂:2.新教材安排了课题研究和实习作业,但学生从
在探究性学习中凸现数学“写”的教学
【摘 要】
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<正> 一、问题的提出在指导学生进行探究性学习的过程中,笔者发现有相当一部分学生的数学阅读和表达能力、特别是书面表达能力相当薄弱,主要表现在如下三个方面:1.获取信息能
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区中兴中学315201
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2003年5期
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