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本文对德国社会工作立法中的核心法律《社会法典》第八部的主要任务和思想基础进行分析和解读。该法典的主要任务体现于两方面:面向儿童青少年自身的工作和面向其所处社会生态环境的工作,而支持和协助家庭是所有工作的重心。该特点体现出其明确的社会教育学思想基础以及对儿童青少年"教育"和"成长"的科学理解,这一思想基础确定了该法典面对教育主体(即儿童青少年)以及面对环境工作的双重视角。该法典中的社会教育学思想为中国在儿童青少年和家庭工作领域的社会立法提供了宝贵的思考框架。